Začněme nejprve vyloučením odpovědnosti: Celé léto jsme strávili ve výzkumu innerdrive velitelství a také složili naši novou teorii kognitivních tun pro trénink instruktorů. Jsme obrovští fanoušci teorie a věříme, že pokud je to pochopeno a správně využíváno, má moc transformovat jak mentora, tak i učení praktikantu.
Nyní, když jsme to dostali na cestu, můžeme říci, že to není ideální teorie (žádná teorie není), stejně jako stále existuje několik vtípků, které vyžehlí. Konkrétně existují čtyři problémy s teorií kognitivních tun, které vědci/učitelé stále vyžadují vymyslet.
Kniha kognitivních tun teorie instruktor CPD
Teorie kognitivních tun: 30sekundová rekapitulace
Teorie kognitivních tun v podstatě zdůrazňuje přesně to, jak jsou nové informace nejprve drženy v pracovní paměti, což je bohužel poměrně malé. Pro skutečné objevování, které se má konat, musí být tato informace přenesena do dlouhodobého obchodu s pamětí, který je opravdu velký.
Bohužel mezi nimi existuje úzkost, což znamená, že informace, které se nepřevádějí, jsou nakonec ztraceny a zapomenuté. Uznání tohoto úzkého místa a zlepšení přenosu z pracující na dlouhodobou paměť je o tom, o čem je teorie kognitivních tun.
Co se tedy děje s teorií kognitivních tun?
Jak jsme uvedli na začátku toho, důrazně navrhujeme, aby všichni instruktoři objevili o teorii kognitivních tun a také ji vykonávali ve své praxi. Jaká úskalí však instruktoři vyžadují porozumět Ghanská fotbalová reprezentace Dres a jaká omezení má teorie?
Jak dokonce určíme kognitivní zatížení?
Ústředním předpokladem teorie kognitivních tun je to, že nechceme přetížit pracovní paměť studentů. To je od té doby také mnoho tun, které se rovná špatnému přenosu, což znamená, že se příliš nedostane do dlouhodobé paměti. Důkazy však naznačují, že je opravdu náročné (jakkoli nemožné) prakticky posoudit, kolik kognitivních tun může každý praktikant vzít. Pokud to nemůžeme realisticky určit, pak jakýkoli typ řeči o optimalizaci kognitivních tun vede k hádání. Stejně jako tam, kde dochází k hádání, existují zkreslení i chyby.
Méně tun se nerovná lépe
V některých případech jsme v minulosti viděli, že kognitivní tuny teorie nesprávně interpretují. Je to všechno o optimalizaci kognitivních tun – což neznamená vždy ji snižování.
Nejlepší metoda, kterou o tom věří, je s „efektem Goldilocks“ – částka musí být v pořádku. Také mnoho kognitivních tun naznačuje, že informace se ztratí, zatímco také kousky kognitivních tun naznačuje, že stážisté prostě neobjeví dost.
Když se jakýkoli typ kognitivní psychologické teorie stane hlavním proudem, často se dostane hloupý Sanfrecce Hiroshima Dres a příliš zjednodušený. Aby k tomu nedošlo s teorií kognitivních tun, je nezbytné mít na paměti, že méně není vždy lepší.
Je opravdu obtížné využít s 30 stážisty ve vaší třídě
Na základě dvou předchozích bodů, pokud je obtížné určit kognitivní tuny a je nezbytné optimalizovat zatížení, je zacházení s třídou třiceti stážistů opravdu složité. Každý bude mít jiné ideální tuny na základě jejich předchozích znalostí. Portugalská fotbalová reprezentace Dres Pokud je teorie nesprávně interpretována, může to vést k tomu, že instruktoři plýtvají hodinami (které obvykle nemají na prvním místě), kteří se snaží rozlišit úkol na základě dokonalé zátěže každého soukromého studenta. Účinek, který by to mělo, je nepravděpodobné, že by to ověřovalo vyčerpávající pracovní zátěž.
Je třeba jej využít společně s efektivními mentorovými strategiemi
Vědět o teorii kognitivních tun nestačí k zlomení učení. Nikdo kognitivní psychologie teorie nezachycuje cokoli o učení. Je to jedna věc pochopit o významu přenosu informací z pracovní paměti do dlouhodobé paměti, ale tento efekt však dosud dosáhne. To znamená, že pokud to není spolu s pochopením, které mentorské techniky usnadní využití teorie kognitivních tun ve vaší třídě. V zásadě nezáleží na tom, jak úplně je dálnice zcela svobodná, pokud ve vozidle není benzín.
Konkrétně techniky, jako je vyhledávací praxe, mezera, prokládání, a dvojité kódování, jsou skvělá místa, kde se můžete začít. Bez těchto strategií je jakýkoli typ diskuse o tom, jak přesně pomáhat účastníkům objevit informace, neúplný.
Poslední myšlenky
Vzhledem k tomu, že se zaměstnání jako celek stává mnohem více výzkumnou studií (což není pochyb o fantastické věci), bude dalším krokem zdokonalovat umění uplatňování této vědy. Teorie kognitivních tun poskytuje užitečné techniky a také vedení šumu, jak přesně pomáhat účastníkům objevovat mnohem efektivněji a efektivněji – pokud je to správně využíváno. Nejedná se o úsek, který by uvedl, že všichni zahrnuti do práce, jakož i pracovníci mentorů, by zvýšili jejich metodu tím, že o tom objeví mnohem více. nicméněnull