GCSE, ICT, UCAS, BSC … Toto je jen několik zkratek, které slyšíme velmi obvykle ve škole i mimo něj. Mnoho z nás používá tyto zkratky v našich každodenních rozhovorech, ať už jde o text nebo tváří v tvář, aniž by o tom opravdu přemýšlel. LOL (směje se nahlas) k vtipné zprávě nebo ukončení konverzace s ttyl (promluvte si s vámi později).
Jsou však tyto zkratky stejně účinné, pokud jde o čas a snadnost, jak si myslíme? Někteří lidé věří, že jejich použití ve vzdělávání může mít řadu nevýhod. Provedli jsme výzkum a podrobně popsali obě strany argumentu, abyste učinili informované rozhodnutí o jejich začlenění do vašeho výuky.
Jsou tedy zkratky cenné a časové úspory? Nebo jednoduše způsobují zmatek a nedorozumění?
Knihy prokládací, mezery a workshop s dvojím kódováním
Používání zkratky nejlepším způsobem
Osvěcení: Zkratka je uspořádání písmen vytvořených z počátečních písmen jiných slov. Například ASAP znamená co nejdříve. Obvykle se vyslovuje jako slovo a nikoli dopis podle dopisu.
Zkratky zabírají méně místa v textu a jsou obvykle vyslovovány s menším počtem slabik. Například je pro učitele mnohem efektivnější zeptat se „Kdo se připravuje na své GCSES?“, Než „Kdo se připravuje na obecné osvědčení o sekundárním vzdělávání?“. Když se zkratky používají ke zkrácení dlouhých technických podmínek, mohou něco mnohem snazší číst. Čtenář bude mít objasnění podmínek a nebude muset ztrácet čas opětovným čtením komplikovaného termínu, který může být dokonce náročný na vyslovení. Příznivým myšlenkou, kterou je třeba mít na paměti při zkratkách, je však pouze zkratka termín, který používáte mnohem více než 4krát. Pokud není termín používán obvykle dostačující ve výuce nebo psaní, může být pro studenty těžké zapamatovat si, co tento termín znamená.
Existují způsoby, jak využít zkratky, aby byla revize mnohem efektivnější. Možná znáte Roygbiv, zkratka, která si vzpomněla na barvy duhy; Červená, oranžová, Nagoya Grampus Dres žlutá, zelená, modrá, indigo a fialová. Učitelé mohou najít způsoby, jak usnadnit zapamatování konceptů zavedením zkratů. Mluvte se svými studenty o tom, co považují za obzvláště náročné na revizi nebo si pamatovat a přijít s zkratkou, která je pro ně snadná použít.
Když se zkratky pokazí
Bohužel mohou nastat chvíle, kdy přeceňujeme obeznámenost někoho jiného se zkratkami nebo zkratcemi, které používáme.
Za prvé, zkratky mohou zpomalit porozumění. Pokud posluchač není obeznámen s zkratkou, mohou trávit více času pokusem zjistit, že dopisy. To Crystal Palace FC Dres může způsobit narušení výuky, pokud studenti musí požádat o objasnění. Nejlepší způsob, jak tomu zabránit, je Manchester United Dres jasně definovat zkratku, když se poprvé používá, a ujistěte se, že je pochopena před přesunem. To může zaručit, že si všichni studenti jsou vědomi toho, o čem se diskutuje, a mohou se soustředit.
Další nevýhodou používání zkratů je, že mohou mít více významů. Například, zatímco někteří lidé si mohou myslet, že PC je zkratka pro osobní počítač, jiní jej mohou používat pro policejní konstábl nebo dokonce politicky korektní. Vše záleží na tom, kde došlo k vystavení něčímu zkratce a jak to ovlivňuje asociace, která dělají. Tato nejednoznačná zkratka, která jsou mnohem otevřenější interpretaci, mohou způsobit zmatek, pokud to znamená, že to znamená, že a kontext není objasněn. Ujistěte se, že v tomto konkrétním případě je zkratka, kterou používáte, jasná a nezaměnitelná, aby se zabránilo zmatení.
Nepoužívejte je
Házení několika zkratů do výuky, sem a tam, může pomoci ušetřit spoustu času, zejména když jste si jisti, že vaši studenti rozumějí jejich správným významům. Existuje však jemná hranice mezi účinností a překročením.
Snažte se například vyhnout se používání neformálních zkratek ve třídě, jako je LOL nebo BRB, protože to může studenty zaměnit. Mohou začít věřit, že jsou vhodnými podmínkami, které lze použít při psaní esejů nebo zkoušek, a to rozhodně není to, co chceme.
Připomeňte svým studentům, že by měli definovat všechny zkratky, když jsou původně upozorněny a měli by je použít pouze tam, kde je to naprosto nutné. Například, pokud student píše biologickou esej, je obvykle prospěšné zkratka DNA místo toho, aby řekla deoxyribonukleová kyselina.
Poslední myšlenky
Zvykli jsme na používání zkratů, že je obvykle zapomínáme definovat je při výuce nebo v konverzaci. Abychom se vyhnuli jakémukoli zmatku nebo nedorozumění, je užitečné nastínit naznačení zkratky, kterou používáte. Díky tomu je proces výuky i učení mnohem snazší pro všechny zúčastněné. Používejte zkratky tam, kde je to požadováno, a místo dlouhodobých složitých termínů, ale při rozhovoru se studenty se nezapomeňte vyhnout neformálnímu textovému jazyku.